Cambridge English Qualifications là hệ thống chứng chỉ tiếng Anh quốc tế được phát triển bởi Cambridge Assessment English (Anh Quốc), được công nhận tại hơn 130 quốc gia. Các bài thi Cambridge được thiết kế theo khung năng lực CEFR (A1–C2) và đánh giá toàn diện bốn kỹ năng: Nghe, Nói, Đọc, Viết.
Tuy nhiên, mỗi cấp độ thi sẽ có yêu cầu khác nhau về độ khó, từ vựng, cấu trúc đề và mục tiêu đánh giá. Do đó, việc áp dụng phương pháp ôn luyện phù hợp theo từng cấp độ là yếu tố then chốt để học viên đạt kết quả cao và duy trì động lực học lâu dài.
Hãy cùng VAIC tìm hiểu phương pháp ôn thi Cambridge hiệu quả theo từng cấp độ ngay sau đây.
Phương pháp luyện 4 kỹ năng: Cần sự cân bằng và định hướng rõ ràng
Để đạt điểm cao trong kỳ thi Cambridge, người học cần phát triển đồng đều bốn kỹ năng:
Nghe (Listening):
Học viên cần luyện nghe các đoạn hội thoại, bài độc thoại có tốc độ và giọng chuẩn bản ngữ (Anh – Anh). Ngoài đề thi, việc nghe podcast, video học thuật, hoặc đoạn phim ngắn cũng giúp tăng khả năng phản xạ và nghe hiểu ngữ cảnh.
Nói (Speaking):
Phát triển kỹ năng nói không chỉ là học từ vựng mà còn cần luyện tập phản xạ nhanh, phát âm đúng và sử dụng cấu trúc câu phù hợp. Nên luyện nói theo cặp hoặc theo nhóm, ghi âm lại phần nói để tự đánh giá hoặc nhờ giáo viên nhận xét.
Đọc (Reading):
Việc luyện đọc cần kết hợp nhiều nguồn tài liệu như truyện ngắn, bài báo đơn giản (với cấp độ thấp), hoặc các văn bản học thuật (với cấp độ cao hơn). Kỹ năng đọc nhanh (skimming), đọc chi tiết (scanning), tìm từ khóa và phân tích cấu trúc văn bản là nền tảng quan trọng.
Viết (Writing):
Tùy cấp độ, kỹ năng viết có thể yêu cầu viết câu ngắn mô tả hình ảnh (Starters – Flyers) hoặc viết bài luận học thuật, báo cáo (FCE – CAE). Cần thực hành viết nhiều lần, so sánh với bài mẫu và điều chỉnh theo nhận xét từ giáo viên.
Gợi ý phương pháp ôn thi Cambridge theo từng cấp độ
Starters (A1 – Khởi đầu học tiếng Anh)
Đối tượng: Trẻ em 5–7 tuổi
Đặc điểm: Chưa quen áp lực thi cử, dễ tiếp thu qua hình ảnh và trò chơi
Phương pháp:
- Học từ vựng và ngữ pháp đơn giản thông qua trò chơi, tranh ảnh và bài hát
- Sử dụng sách bài tập có hình minh họa, dán nhãn từ vựng trong lớp học
- Luyện nghe các đoạn ngắn kèm tranh minh họa, lặp lại mẫu câu ngắn
- Không tạo áp lực làm đề, tập trung vào phát triển yêu thích ngôn ngữ
Movers – Flyers (A1–A2 – Củng cố nền tảng)
Đối tượng: Học sinh tiểu học đã có vốn tiếng Anh cơ bản
Phương pháp:
- Luyện nói và nghe theo chủ đề quen thuộc (gia đình, trường học, kỳ nghỉ…
- Đọc truyện ngắn và kể lại nội dung bằng lời của mình
- Viết câu đơn và đoạn văn ngắn miêu tả hoặc kể chuyện
- Làm quen với định dạng đề thi mẫu nhưng không đặt nặng điểm số
KET – PET (A2 – B1 – Giai đoạn chuyển tiếp học thuật)
Đối tượng: Học sinh trung học cơ sở – phổ thông
Phương pháp:
- Tăng cường vốn từ vựng học thuật, luyện đọc hiểu văn bản dài hơn
- Học cấu trúc bài viết đoạn văn – thư tín – email – bài luận ngắn
- Luyện nghe theo đề thi thực tế, phân tích đáp án sai để cải thiện
- Tập thuyết trình, tranh luận các chủ đề cơ bản như công nghệ, học tập, du lịch
FCE – CAE (B2 – C1 – Chuẩn bị du học, học thuật nâng cao)
Đối tượng: Học sinh cuối cấp, sinh viên hoặc người đi làm
Phương pháp:
- Luyện viết essay học thuật với bố cục rõ ràng: mở bài – thân bài – kết luận
- Rèn kỹ năng đọc nhanh, phân tích lập luận, xác định ý chính – chi tiết
- Luyện nghe các bản tin, bài giảng học thuật với từ vựng chuyên sâu
- Luyện phản biện trong speaking: đưa ý kiến, dẫn chứng và đối thoại logic
Những sai lầm thường gặp khi ôn thi Cambridge
Học dàn trải không theo trình độ:
Việc chọn cấp độ quá cao hoặc quá thấp so với năng lực sẽ gây mất động lực hoặc lãng phí thời gian. Nên kiểm tra trình độ đầu vào trước khi bắt đầu luyện thi.
Lạm dụng đề thi:
Luyện đề liên tục khi chưa có nền tảng kỹ năng sẽ dẫn đến học vẹt, sai sót lặp lại và khó cải thiện thực chất. Nên kết hợp học kỹ năng và luyện đề xen kẽ.
Bỏ qua kỹ năng nói và viết:
Nhiều học viên và phụ huynh chỉ chú trọng làm bài đọc, bài nghe mà ít đầu tư vào speaking và writing – hai kỹ năng khó tự luyện nhưng lại chiếm tỷ lệ điểm quan trọng.
Thiếu sự theo dõi và đánh giá tiến độ:
Không đánh giá tiến bộ thường xuyên sẽ dẫn đến học lệch, không biết nên điều chỉnh ở đâu. Cần có biểu mẫu hoặc lộ trình học được cá nhân hóa.
Đo lường tiến độ và điều chỉnh phương pháp
Xây dựng lộ trình học theo tuần/tháng rõ ràng:
Mỗi tuần nên có mục tiêu cụ thể (ví dụ: hoàn thành 1 bài viết, đọc 1 văn bản, nói 3 chủ đề…) kèm đánh giá kết quả.
Sử dụng biểu mẫu đánh giá kỹ năng Cambridge theo cấp độ:
Có thể dựa theo tiêu chí mô tả của Cambridge cho từng kỹ năng và cấp độ để theo dõi tiến bộ.
Ghi chú sau mỗi bài luyện tập:
Nên ghi lại phần làm tốt – chưa tốt – lý do sai – cách cải thiện. Điều này giúp người học chủ động điều chỉnh phương pháp học.
Thi thử định kỳ:
Tối ưu 2–4 tuần một lần làm đề thi thử với thời gian thật để kiểm tra độ sẵn sàng và tránh học lệch kỹ năng.
Kết luận
Ôn luyện chứng chỉ Cambridge là hành trình cần sự kiên trì, chiến lược và phương pháp phù hợp với từng cấp độ. Thay vì học theo cảm tính hoặc lệ thuộc vào đề thi, học viên cần xây dựng nền tảng kỹ năng vững chắc, đo lường tiến độ một cách khoa học và điều chỉnh lộ trình học đúng thời điểm.
Việc lựa chọn trung tâm luyện thi uy tín, có giáo trình chuẩn Cambridge và đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm sẽ đóng vai trò quyết định cho sự thành công trong kỳ thi.
Liên hệ VAIC để được tư vấn lộ trình cá nhân hóa theo thời gian học, mục tiêu thi và định hướng học thuật
Bài viết liên quan